Competencia lingüística

¿Qué implica leer correctamente?

¿Nuestro alumnado entiende lo que lee? ¿Comprenden más allá de la pura literalidad de las letras que unen para formar palabras? Cada día me preocupa más la baja comprensión lectora de los chicos y chicas de Secundaria. 

Por esta razón he preparado este esquema básico para poder comprender los diferentes procesos que se deben completar para comprender un texto. 

Podéis descargarlo haciendo clic aquí o en la propia imagen. 

Espero que os sirva. ¡Seguimos!

Usmel